(الكلمات غير منقحة بعد ، ستتم مراجعتها لاحقا) [اقتباس 1]
"…ces compagnes d'Afrique en 1830 par un officier du corps expéditionnaire. Cette terre qu'on avait présentée comme sauvage et inhabitée, est couverte de jolies maisons de compagne, entourées de jardins, toutes sont bâties sur des hauteurs dont les mouvements onduleux contrastent tout à fait avec l'aridité des cotes de Provences
Le commandant Claude Antoine Roger dans « Voyage dans la régence d'Alger en 183 » : presque tous les hommes savent lire et compter, en France on compte à l'époque 40 pour cent d'an*lphabètes, ainsi les soldats qui débarquent sont en général moins instruits que les sauvages qu'ils viennent civiliser"
[المقطع الوحيد]
دزاير ماشي قاع لافرونس ، خلّيونا نتكيفو لابون
مادام النيفو مازال تفّون ، ألو وين توما شكون؟
منافقون ، خلّوا ميساج و بوت فوكال ما نرفدوش التليفون
دم سخون في هذ الكون حاجة ما تعجب سواد اللون
صماط كي جرنان الصباح ما يفرّح غير الجراح ولّى معفون
نيتا و نتي ، ملّينا ملّي دزاير ولّات روايوم
وين راك يا عبّان رمضان ، رام دارو شكارة في العبّون
كي الراجل كي المراة كلّنا كارهون
ما زال يجي يوم يهدر لي ما عرف باباه وين ما تكونو كاين آخرون
لا يبالون ، بالوا في الكوبا خَيْ موش-
فيكتيم فاشن واش بيك ما قيموك يا الحلزون؟
رام عايشوك في الساينس فيكشن
ما فيقوكش شكون سبّت معطوب ونّاس أساسينايشن
قاصدي ، مرباح ، بوضياف يبقاو رجال واقفون
سامحوني عندي غير مايكروفون
مازالني حاب نضرب جدهم بصواريخ الهون
ندير فيهم كيما بن لادن
Game of throne بلادنا ماشي بلادو و يتهاوشو عالكريب كيما
ما شفنا حتّى مشروع كي لحباس يعراضو
و الحبس مدرسة تخرّج الفاسدون
الحاصول : المعيشة كارتون
إيه ...لاشباب حاب بعيّذ هات الفيزا لاشتا للغابون
كبرو غير عاشقات ليبيزا و الاروان
بسّيف تموت ، لهّاونا غير بالفوت
خلّيتو البابون حكموه القصار في الطالون
Jeunesse balle au canon
عايشة ستراس بسّيف تهلوس
ابلع ابلع الديازيبون فيستون
سينون حياتك فايتة ، ما فيها حتّى فايدة
Feuilleton فايتة
Faites attention !
غلطوك بالماكياج ، من الطريق للطريق الراب الماكيزار
الراب الكونسيون ، ياه غير أرواح و لومني؟
هاك الستيو و اكتب كوبلي ، كون سبع و كولني
[اقتباس 2]
"J'ai donc fait ce film avec les citations et les dessins et gravures qui étaient à la bibliothèque nationale à Paris, et j'ai proposé le film à la Ligue de l'Enseignement pour qu'il soit projeté dans les lycées et collèges de France. La Ligue de l'Enseignement l'a refusé avec cette appréciation : « quoi que, très correctement réalisé et basé sur des documents indiscutables, ce film va à l'encontre de toutes les idées qui servent de base à l'enseignement de la pénétration française en Afrique du Nord, ce qui rend sa diffusion impossible ». C'était reconnaitre que l'enseignement n'avait pas pour but l'éducation, c'est-à-dire l'ouverture vers les réalités, mais l'endoctrinement au service d'une idée politique..."